教育孩子，要“三点合一”

　　第一点，是爱。但这种爱要由少年时期无微不至的照顾转变为青春期的关怀和支持。

　　很多家长做不到对孩子放手，是因为不信任孩子在做人、做事方面的能力。孩子还很稚嫩，如果以成人为参照物，对他们当然不公平。即便偶尔会有失误，但我们是否站在他们的角度思考问题呢？

　　第二点，是沟通。要尽可能了解孩子在想什么，他们身边发生了什么。

　　女儿在准备出国考试的紧张时期，会每天看韩国的综艺节目RunningMan来放松自己。其实我对这个节目并不感兴趣，但每次都会伸长脖子陪着女儿看。这样的行动就是在传递一个信号：作为爸爸，我愿意关注和分享你感兴趣的东西。

　　第三点，是底线。即我们是否有原则和相应的底线，并且身体力行。

　　比如，在教育孩子不乱花钱这方面，我夫人就做得很好。女儿独自在外地学习时，生活费并不多，相对于我们的家境而言，可以说是很少。但是在女儿申请普林斯顿大学AP项目时，夫人却毫不犹豫地掏了5万多元。我们用实际行动告诉女儿：生活上要能吃苦，学习上要敢投资。

　　许多先进的学校和家庭都致力于一件事：给学生提供各种角度、方式来进行体验并评估自己。反之，越是思想僵化、手段落后的学校和家庭，就越强调单一的评估系统，比如，唯成绩论。

　　但是，孩子们并不是分数的机器。青春期的孩子，正在打开面向世界的广泛好奇心，兴趣点也是多元的，只有多个评估体系同时发生作用才最符合孩子的天性。

　　所以社会、学校、家长要共同建立起多个评估体系，帮助青春期的孩子们认识和评估自我。