学校德育重要性名言

1、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

2、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

3、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

4、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克

5、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

6、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

7、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

8、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华

9、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克

10、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

11、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

12、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

13、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

14、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽

15、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

16、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗

17、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

18、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

19、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫

20、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

21、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德

22、一个人各种品性之中，德行是第一位。——洛克

23、凡是教师缺乏爱地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

24、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔

25、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

26、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德

27、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳

28、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

29、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

30、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

31、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

32、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克吐温

33、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫

34、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

35、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬

36、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

37、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

38、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

39、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

40、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

41、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

42、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

43、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克

44、纪律是集体面貌，集体声音，集体动作，集体表情，集体信念。——马卡连柯

45、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

46、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生

47、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利

48、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克

49、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

50、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

51、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

52、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

53、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立

54、师者，人之模范。——杨雄

55、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

56、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

57、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

58、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

59、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

60、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉

61、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

62、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

63、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

64、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

65、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

66、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——达尔文

67、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平

68、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

69、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

70、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

71、人类教育最基本途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

72、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文

73、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。——周恩来

74、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名

75、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

76、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

77、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

78、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

79、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

80、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克

81、道德当身，不以物惑。——管仲