中学生出国留学利弊

【篇一：中学生出国留学的优点和缺点】

优点

年纪小，比较容易学到地道的英语，尤其是在口语的语音、语调方面；在中小学阶段，学生之间的联系比较密切，为出国留学生学生融入美国社会和深入了解美国文化提供了很好的基础。这一段人生的成长经历，是在国内上中学的学生无法体验到的。美国学校里，正面的传统教育对孩子的人格和正义感的培养很有益处；让孩子从小独立地在美国接受教育，可以锻炼其独立生活的能力，对孩子的成长也有一定好处。美国初中以下阶段的学习比较自由和松散，到了高中阶段，学生需要加大知识量的吸取，学习就比较紧张了。美国的高中一般是四年制，从9年级到12年级。中国学生到美国上9年级，可以跟上美国的高中教育进程，到高中毕业时，就能完整地学到美国高中的所有课程，在学业上达到美国较好的高中生的水平，同时具备报考美国顶尖大学的水平和资格，或者可以根据自己的兴趣爱好和职业市场的情况“随心所欲”地选修专业。

缺点

中学生出国留学，只能上私立学校。少数公立学校仅接收外国短期的交换学生，学习期限最高为一年。法律允许期满以后，再合法地转换长期的学生签证。有不少的中国交换学生来美国以后，成功地在美国境内转换了签证，转到私立学校上学。私立学校的费用较高，一年的总费用从15000美元到40000美元不等(少数学校可以申请到数量不等的奖学金)，家庭需要有相当雄厚的经济基础。年龄小的孩子，世界观还没有完全建立，受到外界的不良影响时不容易把握自己，遇事情绪容易波动，有时还会走向极端。与父母分隔两岸，有的学生会对中国文化、历史和家庭的感情逐渐淡薄。如果高二、高三的学生出国，由于英文水平和中美课程方面存在巨大的差异，使其在报考大学上有很大的压力和精神负担。

不少家长经常受到很多媒体不真实说法的误导，或相信一些留学教育题材书籍传播的不准确信息，对美国教育存有很大的误解。他们以为在美国学习很轻松，报考美国著名大学很容易。这样的误解使许多家长对孩子常常抱有不切合实际的期望，给孩子带来很大的精神压力。实际上，美国的高中学习是很紧张的，外国学生为争取美国名校的录取，除了要赶补英文、学好其他科目以外，各方面要全面发展，中学生出国留学并不是一件容易的事。特别是来美国学习时间较短的学生，这个问题更为突出。

建议

如果英文基础较好，在美国有较好的监护人，本人的思想较为成熟，具有与人沟通和一定独立生活的能力，并且能够承受孤独、自觉用功学习的孩子，可以考虑让其在中学阶段出国学习。当然，以上几条并不完全具备也不见得就一定不可行，毕竟孩子可以在生活中学会成长。这是因人、因时和因地而异的。家长对自己孩子的了解和信任在这时候应起主要的作用。一个孩子曾经对我说，该放手时就放手，这也是成长，温室只能育苗，不能长大树。能说这样的话的孩子，我看就基本具备了出国的条件。

远离大城市，到环境安静、**较少的小城市就读，应该是中学生出国留学择校的重要考虑之一。如果经济不成问题的话，出国留学去一些很好的私立寄宿学校是可以考虑的。那些质量很好、费用昂贵的“贵族”学校也为优秀的外国学生提供很高的奖学金。

【篇二：中学生出国留学利弊】

留学的益处

1、学到一技之长这应该是自古以来留学最本质的意义所在，我们去其他国家学习本国所不擅长的技能和知识。从这个角度来看，我们要学的东西太多了，有N多专业（N应该大于100，没数据支持，直觉。）是国内的空白或者弱毙了的项目，拿着国外回来的文凭往往能在国内当金字招牌使用（很不幸我大学的专业并不在此列），比如传说中法国某些艺术品收藏、鉴赏类的专业；德国某些工业设计、机械专业；某些金融领域的比如精算啊什么的专业；一些只在西方有强大底蕴的专业比如西方的艺术、历史、视觉类的专业；这些专业都是中国非常缺乏的，如果你能在这些领域中有所斩获，回国后在正确的方法下会有不错的起点。从中国目前的“千人计划”和给各类海归的优惠政策来看，稀缺领域的高级专业（理工类占绝大多数）能给你带来不错的回报。但很不幸的是，有些孩子在出国之前，并没有自己的想法（不清楚自己想要什么），很多时候都是随着中国主流社会的思潮看什么火就学什么（我不幸也是当年的其中一员），并没有发自内心的根据自己的兴趣和实际情况来选择专业。另一方面，从发达国家VS中国这个角度来看，各类专业的覆盖面实在是太广了，有太多专业我们出国前压根就没听过，想都不敢想，面对眼花缭乱的专业选择，很多中国学生和家长的第一反应是选择“覆盖面较广”的专业，听起来啥都涵盖，将来肯定饿不死的，比如：管理，经济，计算机这种泛泛的很大的类目。很多人不会进入很精钻的领域。我在此小吐槽一下，个人认为未来社会的分工发展必定是专业化精细化道路，读一个现在看起来鸟不拉屎的专业比那种扔一块板砖到街上砸死10个人，5个学管理，4个学经济，剩下那个学计算机的要好。而实际上，我们出国了发现，很多基础学科（所谓鸟不拉屎的专业）在国外是大有用途，进可攻退可守，再不济就呆在实验室，逻辑好点能侃点就进投行，总归饿不死。

2、学习英语为了学习英语就留学值得吗，其实挺值的。最起码环境氛围都到位了。而实际上，我们的邻国日本，有很多人就是出来学习语言，呆的日子也不久，短则几个月，长则1-2年就学英语，学完了就回国。如果你有强烈的想学习好英语的动机（尤其是和老外交流级的口语和听力），出来兜一圈还是很值得的。但貌似现在出国的中国孩子很多都是抱团，从中国跑到了另一个小中国去了。如果你是一个腼腆不太外向的人，你很可能很难打入老外圈子，慎选。

3、更方便的移民在某些国家，读书结束后能有更大的机会获得永居甚至移民。如果你有这方面的打算，年纪又很轻的话，走这条路不失为一种选择。

留学的弊端：

1、烧钱。有奖学金支持固然是好事。但如果想让自己日子舒坦一点，尤其是在宿舍（家）和学校两点一线之外有生活有足迹（比如旅游），就会有很高的开支，我们一般都会用打工的方式来补贴家用。

2、镀金失败。我没把镀金成功列在留学的利端里，因为我觉得现在留学已经不像八十年代那会儿是什么很贴金的事情了，实际上我认为很多留学回来的人，我觉得连本土毕业的学生都不如。最让我印象深刻的是，我面试过一个交大的本三的学生，此男从未出国过，但操一口流利英腔，闭上眼睛不看此男都有误以为是老外的错觉，当时让我深深觉得海龟最后剩下的一点点语言优势也不复存在了。

3、如果回国的话，缺乏本土校友资源。这是我深感缺乏的地方，现在是一个校友文化盛行的时代（好像一直都是），我的校友都在地球另一边，在我的事业上很难给到我有力的资源支持。回国的时候基本上单枪匹马，稍微有些单薄。

【篇三：高中生出国留学利与弊】

优势一

拥有优于其他国家的语言和多元文化环境，更易于提高英语水平，获得国际性的视野。

前往美国读高中的理念为中国家长接受不久，目前在美国读高中的中国学生不算多。相比英国、澳大利亚等国家，因为高中学校开放比较早，经常会出现同一个学校中国学生很多，语言学习环境被弱化的现象。因此，选择到美国读高中，拥有比其他国家更优越的语言环境。另外美国高中设定的ESL课程是由学校直接安排在校内就读的，不同于英制国家的预科学校。对于国际学生来讲，少了一道由语言学校进入高中的门槛。

另一方面，本来美国就是一个移**家，加之国际学生的加入，形成更为多元的文化环境和氛围。在美国读高中，长期浸泡之下所获得的对多元文化的理解，将成为一个人一生的财富。

弊端

一些学校的花费较高。

关于费用，学校不同，价格不同；地区不同，价格不同。美国寄宿制高中一年的平均花费约36000美元，一些精英式寄宿高中一年的总费用高达50000多美元。选择去美国读高中，一个很大的目的是要在美国完成大学学业，未来的路很长，家庭一定要做好财力上的充分预算。

应对措施

选择入读走读制高中

走读制高中相对便宜一些，一年花费25000美元左右。学费便宜，并不等于说教育质量不好，是因为走读制高中大多是教会学校，费用上有教会捐助作为补贴。既然是教会学校，教友的孩子都可以选择入读，学生的水平高中低层次不一。随之可以获得的好处是，一个颇具实力的学生在竞争力不是很激烈的学校中更容易脱颖而出，获得很好的GPA(平均成绩)和老师饱含溢美之辞的推荐信，也很有希望被美国顶级大学录取。条条大路通罗马。

优势二

有机会就读和国内同样优秀或更好的大学，有更多机会升入世界顶尖大学，接受最好的系统教育，享受世界一流的教育资源。

美国拥有最多高质量的大学毋庸置疑，中国高考的压力之大众所周之，而中国和美国拥有非常不一样的评估体系，既要应对中国的高考，又要应和美国的评估模式，很少有学生能找到时间和精力上的平衡点，仅仅是SAT、TOEFL两种考试，就足以将人折腾个人仰马翻，学生和家长由此会产生两头不到岸的感觉。

在美国就读高中，不仅参加SAT考试非常方便，而且可以直接参加AP，IB等考试，这些考试是越来越多美国学生参加，也是越来越多大学用于考察学生有无能力接受更高程度课程压力的考试。如此，所有的学业成绩并入了美国大学的评估体系之内。学生在美国高中阶段所获得的学习经历、课外活动、社区活动的经历更易被美国大学评估，提交的自我陈述和推荐信亦更具公信力。对于申请美国顶级名校的学生来说，以上每一项都至关重要。

弊端

在一些竞争力较大的寄宿制学校里，学生将面临不小的压力。

的确，近300所美国寄宿制高中是美国精英的摇篮，拥有优越的设施，良好的师资，和颇具竞争力的学生群体，升入美国名校的比例更高，但是，在高手如云的环境中，中国学生所面临的竞争压力也相对更大。

应对措施

正确定位对方和自我

千万不可用中国的现实存在臆想美国高中的状况，要对美国高中的学生能力有正确的认识和评估，同时客观地评估自我。要充分理解，如果想进入中国家长和孩子梦想中的美国顶级名校，仅仅有优秀的学习成绩是远远不够的，这句话的深刻含义。

优势三

更早了解和熟悉美国大学的教育体制和模式

美国大学本科教育是所有教育阶段最优秀的部分，易进难出，但同时拥有课程难度大，负荷重，淘汰率高的特点。本科的学习，对于土生土长的美国学生来说都是一个挑战。中国学生通过高中阶段的磨砺，对老师的授课方式、评估体系有了真实的体会，特别是对中国学生及其不熟悉的学分制下如何选课有了相当的了解，进入大学更能如鱼得水。转学，在美国是一件相对简单的事情，纵然不能一步到位入读名校，也很有可能在大一、大二通过转学跨入名校的大门，达到异曲同工之妙。

弊端

如果学生在出国之前的统筹能力偏弱，如果到美国读高中一年到一年半年以后，这种能力仍没有得到提升，可能难以应付美国大学复杂的申请过程。

目前中国的教育体制和教育现状培养出来的学生大多只拥有单一的能力，即考试的能力，而美国大学的申请是一项系统工程，没有一定的理解和统筹兼顾的能力不容易完成。这些能力不是年龄大了，就自然拥有的。

应对措施

需要假以时日，通过实践，总结，再实践，再总结，不断获得的。

优势四

有利于培养孩子的自我管理、自我约束、自我发展的能力。

不管是选择美国的寄宿学校还是走读学校，学校的管理都非常严格，甚至达到严苛的程度。学生通过与学生、家庭的充分接触和交流，更易形成良好的行为规范和获得地道的美式思维方式。强调“靠自己双手吃饭”的美国文化，对培养一个孩子适应未来竞争激烈的社会起着潜移默化的作用。

弊端

对于主观能动性不强、漠视规定的孩子来说，可能是一种痛苦。

应对措施

出国留学的决定一定要是孩子参与其中并自愿选择的。

源自内心的需求才可能迸发无穷的动力，只有是自觉自愿的，孩子才可能为他的选择和行为有所承担，才有勇气和毅力去克服各种困难，才可能为他的未来负责任。

优势五

潜能得到最大的发挥，更利于培养未来发展所需要的自我规划的能力

在中国，学校、家长和学生的一切中心都是围绕高考，学生的兴趣爱好几乎被扼杀，应试化、模式化的训练令孩子被过早锁定在窄小的通道上，不管是智力、体力还是生活技能基本都得不到锻炼的机会。美国的教育体制优秀的一个体现，就是因为它将未来所需要的各项能力融汇在严谨而宽泛的课程设置上，有学校课程设置高达400多门。加之提供了广泛的与社会“零距离”的接触机会，学成之后，可直接为社会服务。有选择、有尝试才有可能自我发现、自我完善、自我规划、自我发展。

弊端

被“关爱”越多的孩子越容易陷入自由选择的困惑当中。

应对措施

前往美国读高中之前，通过各种途径尽可能多地了解美国的教育体制、评估体系、课程设置、教育现状，做好充分的心理准备，而不至于临了惊慌失措。

优势六

心灵得到长足的发展

因为中国的评估标准的极度单一，加上学校和家长一般采取的是苛责教育方式，使得成绩平平的学生常常觉得自己一无是处。长期受压抑，心灵得不到舒展，直接会影响学生智力的发展。美国家长和老师在教育心理学方面的运用远远高于中国，鼓励教育贯穿于生活和学习的各个方面。中国学生觉得受到尊重，觉得自己在某些方面还是有价值的，由此激发了自我实现的愿望，并脚踏实地地去实施，最终，不仅成绩得到提高，人格完善、习惯形成等方面也会获得了意想不到的收获。

弊端

没有了中国家长和老师亦步亦趋地跟随，学生一段时间会有失落感。孩子的心智水平提升了，如果家长不随着孩子的成长而成长，容易产生距离感。

应对措施

家长不仅是孩子的衣食父母，还应该是孩子的心灵导师，作为导师，是需要时常学习、自我提升的。