乐观语录大全
最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。下面是小编整理的乐观语录大全，希望你会喜欢。
乐观语录大全【1】
1.朋友决定命运;
2.克制自己是成功的基本要素之一。能驾驭自己的人，才有达到成功彼岸的希望。意志造就人，造就机遇，造就成功。择该做的事，舍弃不该做的事，并坚持下去，才能成功。
3.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
4.唯有行动才能改造命运。
5.成功的关键在于相信自己有成功的能力。--拿破仑、希尔
6.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
7.人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
8.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
9.只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
10.真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。
11.对生活笑吧，这样，你能察觉它的美：)
12.屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安!
13.即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。
14.不管多么严峻的形势向你逼来，你也要努力去发现有利的条件。不久，你就会发现：你到处都有一些小的成功，这样，自信心自然也就增长了。
15.就算全世界都否定我，还有我自己相信我。
乐观语录大全【2】
1.只有利害关联和出众的才干，才能帮你出起主意来，才认真细到，眼光透彻。
2.我深信卓越的创意作品，永远是一个成功代理商前进巨轮的中轴——过去是，现在是，未来亦如是。 —— 李奥贝纳
3.快乐这东西就像星星一样，黑暗是遮不住它们的，总会有空隙可寻。咱们在人生的历程中，不管犯了多少过错，产生过多少误解，然而，在过错和误解的空隙之中，不正闪烁着快乐之光吗?
4.人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员!
5.在必要时候需要弯一弯，转一转，因为太坚强容易折断，我们需要更多的柔软，才能战胜挫折。
6.能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。--雨果
7.偶像决定人生;
8.儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 —— 洛克
9.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。
10.欢乐是期望之花，能够赐给她以力量，使她能够毫无畏惧地正视人生的.坎坷。
11.没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。
12.知识创造机会;
13.要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底;剑至死都不能离手。 —— 伏尔泰
14.使你自己有更多更多工作，使你习惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。——罗曼?罗兰
15.如果乐观态度使你成功了，那末你就应该相信这样的结论：乐观是成功之源。
乐观语录大全【3】
1.体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅
2.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
3.只有利害关系和出众的才干，才能帮你出起主意来，才认真细到，眼光透彻。——巴尔扎克
4.放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。
5.愿一年比一年快乐，但愿连咱们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。——《狄更斯评传》
6.人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。
7.当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群
8.成功的关键在于相信自己有成功的能力。
9.面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。
10.面对危险的迫切，人类灵魂中总有势均力敌的两种声音：一种很合理的教人考虑危险的性质和避免危险的方法;另一种则更合理地说，考虑危险太令人丧气和痛苦了，因为预见一切和回避大势不在人类能力之内，所以在痛苦的事到来以前还是不去管它而去想愉快的事好。——托尔斯泰
11.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。
12.不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特
13.真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默
14.你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。
15.思路决定出路。
16.只有含辛茹苦，才能获得真正的欢乐。——《泰戈尔评传》
17.有梦才能圆梦;
18.生活，就应当发奋使之完美起来。
19.没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。
20.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 —— 布鲁姆
