关于读书的句子和名言

1、万般皆下品，唯有读书高！

2、只有努力了，才会有收获。

3、读书是为了更好地交流。

4、志当高远、脚踏实地。

5、人生是没有毕业的学校。

6、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。

7、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。

8、读书而不思考，等于吃饭而不消化。

9、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

11、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

12、节饮食以养胃，多读书以养胆。

13、职业道德是做人之本，为师之本。

14、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。

15、拜读名家大作，可造就雄辩之才。

16、落日无边江不尽，此身此日更须忙。

17、与有肝胆人共事，从无字句处读书。

18、书中横卧着整个过去的灵魂。

19、既然选择了远方，就不顾风雨兼程。

20、至乐莫如读书，至要莫如教子。

21、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

22、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

23、立志是读书人最要紧的一件事。

24、年轻时读书就像迎着朝阳走路。

25、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

26、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

27、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

28、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。

29、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。

30、知识给世界带来光明，知识给人类增长财富。

31、书是我们的好朋友，让我们尽情读书吧！

32、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

33、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。

34、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

35、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

36、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。

37、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

38、读书破万卷，下笔如有神。好的书籍是最贵重的珍宝。

39、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。

40、书是永远不会枯萎的植物，就像月桂树一样永远碧绿。

41、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

42、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的机遇和本钱。

43、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

44、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。

45、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

46、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

47、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

48、让书藉净化心灵，让文字充实自我，让文学注入血液。

49、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

50、愚昧就是你在重复过去的错误，无知就是你记不住过去的教训。

51、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。

52、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。

53、我写作，是因为我愿把内心深处无声的痛苦用文字表达出来。

54、书是最好的朋友。唯一的缺点是使我近视加深，但还是值得的。

55、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

56、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

57、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

58、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

59、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

60、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。

61、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

62、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。

63、如果你要写作（只有圣人才晓得你为什么要写作），你必须有知识、艺术和魔术。

64、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

65、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

66、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。

67、读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批评。

68、不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

69、故事好比一根树干，它的详情细节就在那上面越长越多，好象菌类在一个树椿上繁殖一样。

70、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

71、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。

72、知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。青年不努力，更待何时？

73、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。

74、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。

75、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。

76、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

77、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。

78、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

80、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。

81、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。

82、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

83、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。