教育的本质是什么？到香港读大学有什么优势？
如果突然离开，我能留下什么
作者：Spenser（原名，陈立飞，混迹创投圈的职场墨客）
摘自公众号：Spenser
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我北京一个朋友，两口子名校毕业，收入都很不错，还没孩子，按理说应该过得潇洒自在，可他俩就是省吃俭用，能存钱就存钱。
我说这是何必呢，把生活质量搞这么低。
她说，没办法，准备要孩子，得提前把钱安排好买房子。
学区房再”天价“，也得硬着头皮上，不能让孩子输在起跑线上，读好学校决定孩子一生的命运。
确实，为孩子的教育投资，几乎是每个家长的头等大事。
我以前当老师的时候，见到最多的就是家长天天愁孩子的学习；
现在身边的朋友亲戚，只要有孩子，最操心的，就是教育问题。
怎么让孩子分数更高，上重点小学，中学，大学，
花钱上各种培训班辅导班，
为出国留学存一大笔钱，搜集留意各种升学留学教育资讯。。
家长们的焦虑，一方面确实因为教育对孩子们太重要，
不说个人素质发展这些比较虚的，单说找工作，
你看现在稍好点儿的工作，招聘条件动辄211，985，硕士研究生，有的还特别看重留学经验，家长和孩子们能不急吗；
往深了想，其实更是面对现实的不安。
首先，中国优质教育极度集中，好老师集中在好学校，好学校的数量又很少，
只能通过激烈的考试竞争，花钱买学区房，甚至找关系，挤破头才进得去；
其次，面对社会阶层固化的现实，觉得残酷也好，不公也罢，都没用，
你没法否认，阶层越高，越有条件享受更好的教育，孩子的阶层也可能越高，享受更好的资源和生活。
想办法通过优质教育，让孩子未来阶层升级，才是实实在在要考虑的问题。
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从50多万人口的小城象山，辞掉老师工作到香港打拼，几年时间，弹指一挥。
有时候我想，如果没有当初的“来香港留学”的决定，
我应该还是在高中课堂里，指着黑板教英文，听孩子们叫我“陈老师”。
现在做自媒体，做金融，经营自己的品牌，开公司，带团队，开各种新媒体课程。
大家对我的称呼也是五花八门: Spenser，立飞，老板，陈总，S叔...
我最喜欢的，还是“陈老师”。对教育的热情，一直在心里。
虽然不再当正儿八经高中老师，想想自己很多时候确实在扮演老师的角色。
在行见自媒体学员，一块儿听听做自品牌分享，开互联网写作课，传递价值观和方法论；
带团队，教新人，写职场文章，也都是在做“传道授业解惑”的事儿。
每次听大家由衷地说，跟着陈老师能学到很多东西，得到实实在在的成长，我都感动地骄傲着，内心有团火蠢蠢欲动，蓄势待发。
朋友给我分享读书心得，她最近看杨绛先生九十多岁写的《走到人生边上》。
杨绛先生说 “如果有一天突然离开，什么都剩不下来，可能剩下来的就是她的灵魂，是她为这个世界做了点儿什么。” 这句话打到我了。
哪怕我能做的，只是一点点小事，如果可以真正影响一些人，让他们的视野更大，思维更深，选择更广，助力他们的人生过得更好，是极大的意义和成就感。
再多的钱和名气，都比不了。
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这几年，不少人问我是否要到香港留学。虽然这是个见仁见智的事情，我认为香港高等教育的优势确实很明显。
首先，香港名校众多，排名高，2016年香港大学，香港科技大学分别排名亚洲第2和第4，超过清华；香港城市大学和香港中文大学分别排亚洲第7和第8，超过北大。
其次，作为国际金融，航运和物流中心，香港的国际化程度是内地任何城市无法比拟的。
香港高校的国际学生比例将近三成，采用的是英国教学体制，理论实践结合得很好，
学习过程大多通过小组讨论，演讲报告，或者独立研究项目进行，对英语能力，独立思维能力，学习能力，和沟通合作能力锻炼都很大。
我读研那会儿，每周会和几门课的教授约单独见面，请教，聊天，教授们也特别敬业和蔼，耐心解答问题，还会推荐符合我情况的学习材料和资源。
这种学习方式能调动积极性，完全区别国内的“填鸭”教学。
香港高校和国外大学的联系很紧密，在欧美受认可度很高。这就带来两个好处：
一是能提供很多交换生计划。孩子们本科三、四年级可以申请去各国顶尖大学就读一学期或学年，学分互认，不影响毕业。既能增强背景，也可以为继续留学做准备。
二是学生可以把香港当作跳板，更容易去到国外大学深造。我认识好多朋友，都是在香港念完本科或研究生，再申请到欧美名校继续念硕士或博士。
还有一点就是就业留港。
随着英美移民政策收紧，在英美留学，留下来工作的机会真的很少。香港对大陆学生留港工作的政策就宽松很多了。
大陆学生在毕业之后可以获得一年无条件逗留签证，方便找工作。
读书加工作留港满7年，就可以申请香港永久居民。以前投资移民可得1000万港币。
可以说，留学是移民香港性价比最高的方式。
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不断有项目找到我，我一直谨慎。毕竟这样的决定，关系到一个孩子的一生，甚至一个家庭的命运。
从一线教师到组建教育公司，从行业参与者到观察者；我一直思考，
教育的本质是什么？我能参与到其中的角色是什么？如何借势个人品牌的影响力，把香港优质的教育资源对接到内地？什么项目和资源能够最大限度体现香港教育优势？
查阅资料的时候，看到前耶鲁大学校长理查德·莱文的一段话：“真正的教育是自由的精神，公民的责任，远大的志向，是批判的独立思考，时时刻刻的自我觉知，终身学习的基础以及获得幸福的能力。”
结合我自己的经验和观察，我认为大学教育应该着重培养：
独立思维能力，学习能力，和人际沟通协作能力。刚好这几项，又是国内教育最缺失的部分。
如果能够把香港的大学教育推广到内地，应该能发挥最大优势，帮到很多人。
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现在来香港留学，主要分两类，
一是读研，这也不是新鲜事儿了，我收到的咨询最多的也是关于硕士留学。其实这部分申请服务，市面上已经很成熟，DIY也问题不大，各种论坛一大把文书面经。。
二是本科，但这不是普通人可以读的，都是各省高考佼佼者在竞争。
其实，在香港高校，还有一个体系，能让孩子在背景一般的情况下，享受香港名校的大学教育。
这个体系就是香港留学2+2项目，2年副学位加2年本科，最终拿到和直接入读本科完全一样的毕业证书。
副学位(Associate's Degree)是一种源自北美的学位等级，学生2年完成课程后，可以衔接香港、英国、美国、加拿大,澳洲等大学的本科课程。
香港开设副学位课程的学校，包括香港大学，香港中文大学，香港城市大学，香港理工大学，香港浸会大学等名校。
我们一个学生，高考文科三本线，英语100分，到香港大学念副学士，两年后升学到香港理工大学念本科，和他们班当时第一名做同学。
如果这个孩子当时选择留在内地，也就只能上三本院校。
一个决定，改变了他的人生。选择对了，手里的牌再普通，也可以翻盘。
这个孩子和我说，当年和他成绩差不多的同学，大多不知道还有香港副学位这条路，如果和他一样了解这个信息，肯定也有机会翻盘人生。这就是信息不对称造成的遗憾。
俞敏洪上个月在凤凰卫视专访里，提到想用互联网方法把新东方的优良师资带到农村，当地配个辅导老师，提高升学率。
其实这就是优化资源配置的思维。好的东西，让更多人受益，才能发挥更大价值。
所以，我决定在全国范围召集合作招生机构，深度参与香港优质教育资源再分配，把副学位项目介绍到更多城市和学校，给更多孩子改变命运的选择和机会，帮助他们升级人生。
